什么样的老师才能让学生记住

大家应该会经常听别人说，我的老师怎么样，其实，老师的行为也会很大程度上影响学生。以下是学大老师为大家介绍的什么样的老师才能让学生记住的内容，希望各位老师认真阅读，让学生记住你。

NO.1：和蔼可亲，像朋友一样的老师

平易近人、和蔼可亲、关心学生，像朋友一样容易和学生打成一片。

点评：师生关系融洽，往往对师生教学相长起到“锦上添花”的作用。

NO.2不断接受新事物，给学生新奇感的老师

学生眼里典型的“前卫型”老师。善于把握学生求新、求变的心理，与时俱进，不断充实自己的知识，不排斥新事物，不做“老古董”，时常与学生产生共鸣。

点评：老师“赶时髦”，用心良苦。当然，“前卫型”老师还得分清时尚的精华与糟粕，切不能为了取悦学生，全盘“拿来”。

NO.3：对待好学生与差学生一视同仁的老师

不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准，不讽刺、不恶语中伤差生，公平地对待优秀的学生和差生。甚至对成绩差的学生更为关心，让他们充分树立自信心，发挥出自己的潜力。

点评：老师“赶时髦”，用心良苦。当然，“前卫型”老师还得分清时尚的精华与糟粕，切不能为了取悦学生，全盘“拿来”。社会需要这样的老师，教育和培育学生不是注重一个成绩好的学生学到了多少知识，而是让更多成绩稍微差的学生学到了多少知识，这样的老师是教育的“楷模”。

NO.4：治学严谨，责任心强的老师

业务功底深厚、严谨治学、具有扎实的教学基本功，潜心教学，对学生极其负责。

点评：这样的老师看起来古板、严肃、罗嗦。但实际上，他们为学生、为教育的呕心沥血，在头顶的银丝上一目了然。

NO.5：谈吐幽默，教学形式活泼大方的老师

谈吐自然、幽默风趣，教学形式也活泼，总是想尽办法调动学生学习的乐趣，让学生乐在其中。

点评：这样的老师，教学能吸引学生的注意力，学生学起来感兴趣，深受欢迎，而且效果还不错。

NO.6：互动教学，启发学生思维的老师

引导学生学会学习、启发他们思考，而不是完全灌输课程本身的内容。给学生充分的思考、发问空间，甘当他们的配角。

点评：多年来，应试教育中众多“高分低能”的悲剧无不在证明“填鸭式”教育方式的错误性。让孩子多思考，多动手，多发问，是每个中国老师亟待转型的方向。

NO.7：知识渊博，注重教学创新的老师

知识面广，教学能力强，善于把握学生求新、求变心理，启发学生思维，教会他们举一反三的本领。

点评：“创新是一个民族的灵魂”，教学上的创新是灵魂的“灵魂”。教育上一个细小的创新环节都可以调动无数学生学习的兴趣和乐趣。

NO.8：注重仪表，充满青春活力的老师

男教师要经常修边幅，衣着端庄;女教师也要穿着得体，不要弄得花枝招展，不适应课堂氛围。另外要文明用语，不要出口成“脏”，对学生说话，语气要缓和，充满青春活力。

点评：教师仪表虽然是一个小问题，但也可以折射出教育这一职业带给学生更多的表率作用。

NO.9：关心爱护学生的老师

对学生真心、耐心、恒心、慈母心是这一类老师的明显特征，他们对学生看似铁面无情，实际上处处时时关心着学生。

点评：他们把赤诚留给讲台，把真情留给学生，对学生的爱护和关心胜过对自己的孩子。

NO.10 ：经常给予学生肯定的老师

能清楚地看到每个学生身上的优点，对学生表扬与肯定多于批评和惩罚，更多地关注学生的进步之处。

点评：任何人都不能生活在否定和非难之中，更何况心灵脆弱的孩子们。肯定他们，让孩子看到希望和笑脸，清楚自己的优点与潜力何在。老师，请也给孩子一个“面子”。

什么样的老师才能让学生记住的内容学大老师为大家带来过了，希望各位老师能够努力让自己变得更好，让更多的学生记住你。