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六年级学生来个学情分析_学性分析怎样做呢

来源:学大教育     时间:2018-11-01 09:41:29


小学六年级对于学生来说,是人生的一个转折点,是一个很微妙的时期,这个时期的学情分析是有必要的,下面学大教育网带来了六年级学生来个学情分析_学性分析怎样做呢这篇内容,希望对大家有所帮助。

一、六年级学生学习问题汇总

1、升学压力(心理压力)

2、自学能力差(很难适应初中对知识的自学要求)

3、学习习惯未养成(按时完成作业;关注做作业的效率和质量;善于发问)

4、学习态度消极(对学习不感兴趣,对待学习情绪化)

5、学习方法不科学(是否做到了课前认真预习、课上认真听讲、课下按时完成作业)

二、六年级学生心理特点分析

1、记忆力迅速增强

六年级学生的短时记忆力不低于成年人。记忆准确率也比较高。记忆力增强,使大脑中存储的信息迅速增加,孩子可以进行比较复杂地推理和运算。记忆力增强也是辨证思维的一大前提。

2、情绪波动大,承受挫败能力趋弱

六年级学生容易短时间失去自信,这是进入青年期的心理恐慌。要帮助孩子正确理解自己的身份、位置、任务和将来的作为,把生活目标与这些有目的的行为结合起来,把“力所能及”作为自己的行为座右铭,不要因为困难太多而失去进取的勇气。

3、扩大知识面的主动性增强

六年级学生接触社会的面比以前广,吸取的信息也更多,对社会现象和国内外新闻比较关心,他们除了主要课程之外,还喜欢涉猎一些自然科学和社会科学的内容。

三、家长教育及辅助该年级学生学习成长的指导建议

总的来说家长应该引导孩子做到以下几点:确立学习目标,掌握正确的学习方法,学习如何有效地利用学习时间,获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感;形成正确的集体意识及友谊观,克服不良的小团体意识,培养面临毕业升学的适当态度;进行初步的青春期教育。

1、教育孩子时要注意有理有据,批评要抓住具体问题,表扬时也要真诚、具体,避免笼统、重复!

2、帮助学生提高学习效率

由于课程增加,六年级学生完成作业需要花费很大的精力,占有许多时间。提高学习效率显得十分重要。

A.集中注意力。课堂上鼓励积极据举手发言,提高课堂主动参与意识。

B.减少环境的影响。(家人谈话、音乐、电脑、噪音、电话等)

C.合理分配作业时间,每天单科连续学习不超过1个小时,作业量较大的时候可安排各学科交叉学习。

D.做好预习、复习。

E.保持适量运动和充足的睡眠。

F.提高学习主动性,注重归纳整理。

3、对孩子交友原则上的引导

这个年龄阶段的孩子意识还很单纯,缺乏明辨是非的能力,容易误入歧途,受人利用,也容易意气用事。家长既要尊重孩子广交朋友的权利,也要密切关注孩子的行为以及思想动态,及时往积极向上的方面引导。

4、对处理人际关系上的引导

六年级学生独立意识和成人感增强,他们不希望老师家长把他们当小孩对待,但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟,需要成人的指导和帮助。

5、引导学生的自我责任感

父母多鼓励孩子参加一些公益活动,在参与社会事务过程中,逐渐理解自己作为普通社会成员的地位和角色,开始确立理想中“我”的位置,明白自己的力量到底有多大,从而懂得应做适合自己能力的事情。

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