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古诗文水墨江南阅读答案

来源:学大教育     时间:2015-05-12 12:02:06


在语文学习中,我们会学习到很多描写美景的课文,比如水墨江南这篇课文。在这里呢,我们学大教育专家为同学们带来了,古诗文水墨江南阅读答案知识整理,希望你在学习的时候,好好利用我们的总结。

①水墨江南,是我最为心仪的画轴。峰峦中的涧水、烟树里的人家、晨炊上的鸟啼、落日下的橹声,匍匐在蛰气上的春梦无痕、浮漾于绵雨中的秋叶满山,或宁静、或喧闹,或尺幅玲珑、或无远弗届。我心中的江南,永远是一幅常读常新的水墨

②现在,我又置身在水墨之中。趁着紫燕衔来微雨,沐着杜鹃染红的熏风,坐在涡轮搅水的画舫上,我航行在千岛湖中。

③因为在建德市修筑了拦江大坝,在古淳安的县境里,在旧时的新安江的中段,一座五百八十平方公里的湖泊出现了。千余座与白云厮守的青山,变成了泽国中的岛屿;十余万与鸡犬相伴的烟灶,变成了水族中的另类。人定胜天只是人的一厢情愿,但智能风景,却是人与自然的一种默契。

④比之承载过大汉湍流盛唐烟雨的新安江,千岛湖太过年轻。几十度春花秋月,它甚至还没到天命之年。然而,这并不妨碍它成为江南水墨中的神来之笔。抑或,它可比拟于桂林阳朔的鬼斧神工。

⑤春雨时断时续,画舫渐行渐远。俯视水底,深黛而明澈;近岸浅波,虫鱼戏逗,荇草摇曳;远眺众岛,岩苍而螺翠;树林深处,茶烟袅袅,山市嚣然。山重水复,一湾一胜景;水复山重,一岛一生机。揽水弯中,可见鸥影横波,银鱼似雪;徜徉山间,可赏石窦飞瀑,小岛依人。有茶山处必有茶寮,有胜景处必有长亭。山一伸必至浅滩,浅滩即船市;水一折必有码头,码头即花坞。大哉瑶池落人间,美哉千岛湖!

⑥遥想当年,被两岸青山逼窄的新安江,亦是一条流淌着春梦的河流。从皖南的屯溪,到西湖边上的杭州,数百里航程,它汲纳了多少幽谷兰露,桃花流水。夕阳下的帆影,犹如杜牧在二十四桥边写下的绝句;月华中的花船,犹如百尺楼头吹响的洞箫。李白在江中朗吟,新安江绝异诸水;海瑞在岸畔叹息,新安江流着忧患。商旅经过,水泛胭脂;兵爷经过,涛凝疮痍。这一条劫难过、绮绣过、空灵过又哀愁过的河流啊,直到二十世纪五十年代,才从根本上改变了命运。

⑦从杭州乘船到屯溪,已经绝无可能。但是在千岛湖里品藻江南,却是难得的风雅。桂楫兰桡,在万顷碧浪中得大自在;渔歌鸟韵,在中天明月下做珍珠梦。今夕何夕,我问舟子,你的楼船将在哪一重花汛里停泊?舟子笑而不答。但是,我看到他抛出一根缆绳。立刻,我们的游船像一只敛翅的白鸥,留在了烟波深处,留在了愈久愈令人陶醉的江南水墨中。

1.对文章的理解和赏析,不正确的两项是

A.在作者笔下,千岛湖的年轻与整条新安江的古老相互映衬,既写千岛湖的“神来之笔”和“鬼斧神功”,又写新安江曾有过的“春梦”。

B.文章以“紫燕衔来的微雨”表游历时令,以“航行在千岛湖中”和“留在了烟波深处”表游历踪迹,且着意于境致,画面感鲜明,可谓涉笔成趣。

C.作者从“风景”写到“命运”,写饱览江南水墨的陶醉和沉浸在“风雅”和“大自在”的美感,肯定了时代进步,赞美了变革精神。

D.文章运用多种修辞,综合运用描写、抒情、议论方法,语言朴素清新,生动细腻。

E.全文用丰富的古典意象写时尚风光,信手拈来,又贴切自然。可见自然画面的美好,也要有腹有诗书的才子来点染,才能山水含情。

2.(1)联系全文,谈谈你对①段划线句子中“常读常新的水墨”的理解。(3分)

(2)结合全文,请简述你在⑦段划线句子里读到的意思。(3分)

3.请从三个角度赏析本文第⑤段的描写(6分)

4.作者文思缜密,请在②-⑥段范围内,针对前后照应特点,择两处简述你的理解。(6分)

1、(A)和(D)

A、写千岛湖的美景是“水墨”的重点,新安江是其背景,仅为衬托。

D、语言赋体特征明显。华丽典雅、磅礴恣肆、奔放激越但不失柔美舒缓。

2、⑴

①用“水墨”比喻以千岛湖山水为代表的江南风光,概括如画风景的写意性特点。

②用“常读常新”写作者多次品味江南,敏于发现的审美方式。

③呼应标题,点明全文描摹的主要内容,为下文铺陈江南水墨画面作提示。

(每个要点1分)

①作者融进水墨江南的画里得大自在,陶醉很深,忘却了自我忘却了时间。

②忽从珍珠梦的遄飞中回归现实,询问“在哪-重花汛停泊”,是不愿回到现实的兴味,是继续醉在山水的意犹未尽。

③问舟子其实是问自己,表达了作者仍处于想象与现实,风景与幻境的美态,回到现实的清醒仍末控制住审美意念的飞翔。

④从舟子“ 笑而不答”中,可见舟子凌万倾波涛而胸有成竹,智于行止。极像古代文学里除却世俗,保有本我,深藏“本真”的漁父形象。作者与舟子同构,显示含蓄地显示了作者去市俗,逐山水,称诗心的情怀秘密。

(答出两点3分)

3、 ①先俯视、近观、远眺,从视觉的收放自如角度,着眼于水的黛绿明澈和山的岩苍树翠,写出水墨江南的基本色调。

②从“山重水复”“水复山重”的互为映衬的角度,写出水墨江南的“构图”特点。

③再从“揽水湾中”“徜徉山间”的角度,写作者弃舟上岸,移步换景,细加点染。

④从舟行到徜徉,从自然景观写到人文景观,突出幽静与热闹相谐的机趣,给人好风光,好日子的幸福富足感受。

(写出三点即可,每点2分。每一点必须从⑤段描写的具体语言中得出具体的认知)

4、示例:

1、②段的坐画航,航行千岛湖与⑤段画航渐行渐远相应,显示游湖进程。

2、②段的趁着微雨与⑤段春雨时断时续相应,显示春雨绵绵不息。这样呼应,不仅平添雨趣,更表明“水墨江南”空濛弥漫特征的成因。

3、②段写修筑大坝,湖泊出现智能风景,⑥段相照应的是直到20世纪50年代,才根本改变命运。清楚交待旧貌新颜的来历,使人有所明。

4、③段的风景是人与自然的一种默契、④段的江南水墨的神来之笔,鬼斧神功、⑤段的大哉瑶池,美哉千岛湖,以议论抒情笔触,笔笔照应勾连,突出作者航行湖中,陶醉水墨的畅快心情。

古诗文水墨江南阅读答案,就是上面文章中为同学们带来的知识整理。只要你好好利用我们的知识,就可以在学习中掌握更多基础知识。

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