北京重点高中-苹果园中学简介

中学是学生一个关键的时刻，每一个学生都希望自己能够进入一个好的中学。下面小编为大家准备了北京重点高中-苹果园中学简介，希望大家可以了解，找到适合自己的中学。

学校简介

学校占地2万余平方米，校舍使用面积8111平方米。拥有一座教学楼，一座实验楼，一个能容纳600人的现代设施齐全的礼堂。另外，还有2个美术教室;2个音乐教室;1个语音教室;3个计算机房;2个图书馆;1个资料室;1个演播室;2个阅览室;1个多功能厅，一个占地3000平方米的操场及大量现代化教学及办公设备。现正在修建一个400米标准操场。 学校现有在校学生1202人，借读生8人，共24个教学班。在职教职员工151人，专业教师共有146人，其中市区级学科带头人、骨干教师24人。教师中88%为中高级教师，90%的教师完成了研究生课程班的学习[1] 。学校1978年被列为区重点校，1995年成为完全高中校，高考升学率逐年上升，近几年始终保持在92%以上，2000年再创新高，达到95%。 学校狠抓领导班子、教师队伍、学生队伍建设，在“爱国立志、奋发成才”的校训的激励下，已逐步形成了“实干+巧干+创新”的管理作风;“善学、乐学、博学”的学生学风;“善教、乐教、平等尊重、循循善诱”的教师教风;并确定了“综合加专长”的培养目标。 学校在探索管理的新方法、新途径上做了有益的尝试，并初步形成了自己的管理特色。一是建立了“两大管理模式”：即“岗位三级管理的评价模式”和“岗位三级评价标准模式”，并根据实践经验于2000年5月出版了《学校岗位三级评价标准》一书，使管理流程的动态与静态相结合，形成了动中有静，静中有动的管理序列。二是进行了“三大改革”：即用人制度的改革、评价制度的改革及管理体制的改革。目前，学校已实现了“评聘分离”的评价与聘任制度，真正做到了打破职称界限，在岗位上“聘评合一”，使人尽其才，才尽其能。 此外还研究了“评价管理与提高教学质量的关系”及“如何有效的构建激励机制，形成教师队伍的整体优化”等。学校自建校以来多次获国家、市、区奖励。2000年12月苹果园中学连续第三年被评为石景山区精神文明单位、石景山教育局师德建设先进单位、北京市规范职工之家、北京市爱国卫生先进单位。

学校成就

北京市苹果园中学是一所区重点学校。50年的历史承载着苹中人不懈奋斗的足迹，形成了管理严格、校风优良、教学严谨、质量上乘的特色。

2003年3月，经北京市示范校评审组审批同意苹中被纳入示范校建设序列。现在学校拥有了现代设计理念与人文风貌相结合的校园环境，办学思想、校园文化、教育质量得到了升华。

师资队伍

学校在校学生1200余人，共27个教学班。教职工147人，其中专任教师90人，市区级学科带头人、骨干20位，占22?2%;中高级教师占88%;硕士研究生14人;90?6%的教师完成研究生课程班的学习。学校历任领导注意狠抓领导班子、教师队伍和学生队伍建设，在“爱国立志、奋发成才”校训的激励下，逐步形成了“实干+巧干+创新”的管理作风;“善学、乐学、博学”的学生学风;“善教、乐教、平等尊重、循循善诱”的教师教风;并确定了“综合加专长”的培养目标。学校始终坚持科研先导地位以提升教育教学水平并取得丰硕成果，现已出版和正准备出版的书籍10余册，各级获奖或发表的论文300余篇，受到课题组领导、教育专家的好评。

学校不断探索课程改革，不断完善选修课和研究性学习课程，特别是在探究特色学科活动上卓有成效，近年来学校举办了英语咖啡剧、话剧表演、诗歌鉴赏、书法篆刻绘画艺术展、古筝欣赏等全校性大型活动，满足学生个性发展，挖掘学生的潜能，促进学生全面发展，已形成学校特色。德育管理特色鲜明，成效显著，尤其在网络德育方面，网上心理咨询、网上德育论坛等都体现了苹中敢为人先的首创精神。各年级设立了学生教育特色研究课题，通过这些适合学生、与学生共同开展的研究，增进了教师和学生的情感。

一个好的中学，学生能够感受到浓厚的学习氛围，这样更有利于学生学习。以上的为大家准备的关于北京重点高中-苹果园中学简介，希望对大家有所帮助。