樊瑞军高考试卷究竟是怎样设计淘汰考生的？

高考作为国家最重要的一项选拔考试，往往通过一套试卷来区分不同层次的考生，虽然科技越来越发达，但是选拔人才在很大程度上依然要通过一套卷的分数来实现。所以考试就变成每一个学生都要面对的一项重要学习任务，通过考试分数把学生分成不同的层次，然后作为升学的主要依据，那么高考的一套试卷究竟能不能选拔出优秀人才，他又是通过什么样的一种方式来设计高考试题的呢？

一.高考试卷设计思路及结构

下面我们以高考数学的试卷结构进行分析，一般而言试卷的设计上会体现考察三部分能力：

基础能力

一般一套数学试卷中非常基础的部分分值会在80左右，选择题中的前6道，填空题中的前两道，解答题中的前三道，这些题目如果排除时间和出错因素，半数以上的同学基本可以做出来.

这些题目的解题思路和方法基本都是平时教学中经常涉及的，属于高中数学中的高频考点，对比历年高考真题会发现，这些题目考察内容基本每年非常相似。

学生个人能力

这部分基本在试卷中占到30分左右，这部分的试题属于基本题型方法改编扩展而成，主要体现高于课本，主要考察学生个人的思维灵活程度，体现创新能力。这部分分数单纯依靠死记硬背基本难以实现，考察学生的个人感悟能力。

学校教学能力

不同学校之间的教学水平确实有所差异这是毫无疑问的，这种差异主要体现在学校对于考试信息及考试资源的占有以及教师对于高考试题方法的讲解和把握情况，一般在高考试卷中通过一些创新题目，压轴题目来实现，这些题目涉及的方法远远高于课本，单纯通过学生自己的总结基本很难实现，这部分基本在试卷中占到20分左右。

二.高考试卷怎样淘汰学生

毫无疑问社会需要具有创新能力以及学习能力的人，所以承担为社会选拔人才的高考试卷在题目的设计上会尽可能考察学生的学习能力以及创新能力。那么什么样的学生会淘汰呢？

第一.基础很差的同学，这部分同学主要体现为学习能力薄弱，其实基础薄弱主要还是表现为学习方法，考试技巧欠佳比如一些常考的基础题目缺乏归纳，解题思路模糊，一些核心概念公式缺乏理解等。

第二.平时耍小聪明的想当然的学生，对于高考中的答题樊瑞军认为七分靠实力，三分靠技巧，不能过分的依靠技巧，也不能忽视技巧，比如压轴选择题以及解答题中的一些结论，运算技巧如果不掌握，在考试中短时间内就难以实现快速解题最终任然可能被淘汰，尤其是现在信息充分膨胀的时代。

第三.搞题海战术或者依靠死记硬背，题海战术不是不可取，关键要看对于什么样的学生，至于死记硬背初中尚可，高中则完全行不通，高考作为一种淘汰性考试，一般在试题中很难找到需要死记硬背的内容。

第四.应对困难挑战心理压力薄弱的同学，高考除了考察学生的学习情况之外，还有一项就是应对压力的能力。

考试完成之后，每一个分数段都涉及了大量的学生，他们凭什么能考高分？这些都要明确化。所以在考试中，把题目做对是应该的事情，根本就不值得沾沾自喜，如果错了一些不该错的，那可能就有很大麻烦。”平时要学会用这句话来勉励自己。

三.高分真的就优秀吗？

无论高考试卷怎样设计，它始终是通过一些试题来实现，纵然有所创新，但只是很少一部分，基于试卷题型的稳定这种特征，我们就可以通过一些的应试技巧来实现高分的目的，所以高分并不能完全代表学习能力，所以高分低能也就不难理解，但是我们也不能以某些人在学业评价上能够获得高分数，但是在工作和生活的实际中却表现较差，自立能力、人际交往能力、创新能力等多方面存在较大问题而否定高考试卷的评价的科学性，因为任何一个事物都不是完美的，我们需要一分为二的看待。