文学是儿童的精神牛奶

　　非常高兴跟大家见面，看到这么多家长和小朋友，我感到非常亲切，因为我做儿童教育已经有37年的时间了。从很多角度可以证明，儿童与文学之间的关系是非常密切的。一个孩子能否快乐、幸福，与文学缘分的深浅有着密切的联系，这一点，我是有着深切体会的。一个孩子对文学不感兴趣，也是可以考上名牌大学的，也可以成为老板，但是他的生活质量不够高。文学看上去是最"软"的东西，但是它的作用却是无影无形，无处不在的。
　　今年八月份，我到英国做了一次深度游，去了莎士比亚的故居。这个小镇只有2000常驻人口，因为有莎士比亚，每年来这里参观的游客超过两百万。莎士比亚为什么会取得如此大的成就，我发现这与他小时候的经历是有关系的。
　　莎士比亚的父亲有一段时间是当地的镇长。当时正在流行戏剧，作为镇长，必须要在戏剧正式上演之前进行审查。童年时期的莎士比亚由于好奇，就跟随着父亲观看了上百部的戏剧。这就是莎士比亚最初的艺术启蒙。他的父亲没有想到，完全是为了哄孩子开心的无意识行为，却为莎士比亚文学道路的成功奠定了基础。可见，童年的熏陶对一个孩子的成功是多么的重要。
　　文学在儿童成长过程中的作用
　　讲到儿童与文学的关系，从理论上研究，儿童接触的媒介，电视、书籍、报纸、网络等，对儿童最有益处的有两类，一类是知识类的，如动物世界、人与自然、十万个为什么等，传播知识的。第二类就是儿童文学。不管孩子是看电视或是看书，家长要特别注意引导孩子关注这两类，尽量不要让孩子去看成人类的东西。因为这类东西孩子并不能理解，会让孩子的大脑混沌，除非家长和孩子一起阅读，给孩子讲解。文学对儿童的成长起着很重要的作用，可以说文学是一个人终身的"牛奶"。
　　1、情感熏陶
　　文学对孩子的作用有功力的一面，比如说可以帮助孩子写作文、阅读，但是它一定会有超出功力作用的意义，它会让孩子感受到生活的美好，人情的美好，世界的美好，感情世界很丰富。
　　我是山东青岛人，我就对我家乡两位诗人的两首儿歌记忆深刻，不能忘记，有一首是叫做《海边儿歌》：
　　大海大海我问你，你为什么这么蓝？
　　大海唱着回答我，我的怀里抱着天。
　　大海大海我问你，你为什么这么咸？
　　大海唱着回答我，因为渔人流了汗。
　　我是在海边长大的，特别喜欢在海里游泳，在海里仰泳，漂浮在海面的时候，就会想起这首诗。看着水天一色，辽阔无边的大海，体会着怀里抱着天的感觉，被融化在海中。这样一首作品，这么短小、好记，就会让孩子感受到人与自然的和谐，感受到语言的韵律美、节奏美，对他是一种熏染，一种潜移默化的熏陶。
　　对于小一点的孩子也有适合他们的文学作品，比如这样一首描写春天下雨的诗《下雨了》：
　　滴答，滴答，下雨了，下雨了。
　　麦苗说："下吧，下吧，我要长大。"
　　桃树说："下吧，下吧，我要开花。"
　　葵花籽说："下吧，下吧，我要发芽。"
　　小弟弟说:"下吧，下吧，我要种瓜。"
　　滴答，滴答，下雨了，下雨了。
　　滴答滴答，下小雨了。
　　口语化的语言很好理解，一个孩子的世界是那么的单纯，当他读到这样的作品时，会感受到万物生长的欣欣向荣，如诗如画。这些东西对他的考试可能并没有直接的影响，但当这些东西补足他的生活时，他就变得有情调，会欣赏，懂得美，这些都是他生命的滋养。这些都是文学对人生的作用。
　　2、引导成功
　　对于文学的作用，我再说一些自己的切身体会。作为一名教育家，我出版了很多的书，其实我的学历是很低。能取得今天这一点点成绩，成就我最大的因素就是文学，而且就是在小学时影响了我。我在青岛上学，11岁之前一本课外书都没有看过。长大后做过9年的《中国少年报》记者，可是小时候却一张都没有看过。11岁那年，文化大革命开始，到处都在"扫除大毒草"，烧了很多的文学名著。我的哥哥在技校的工厂上班，他们工厂的图书馆也在烧书，我的哥哥特别爱看书，就偷回了一书包。没想到，就是这一包书改变了我的命运。那时候文化大革命，学校都不上课，没事干，只好在家看这些书。什么《红岩》、《三国演义》、《林海雪原》、《青春之歌》等等，看了二个多月，没想到一下子就痴迷了进去。当时觉得文学是最美的，作家是最伟大的，我一定要当作家！我小的时候有一个毛病，口吃，说话结结巴巴的。但是看了好多书之后我就跟同伴们讲，《三国》、《水浒》，一讲讲好几个月。从来没有赢得这么多的尊敬，这是我第一次觉得自己在说话上还有优势。后来我就去广泛的搜集书籍，谁家有书我就借来看。再到后来就有了写的冲动，手痒的不行。但是那时候没有地方发表，就只能写日记。我从15岁那年开始写日记直到今天还依然坚持，写了将近四十年的日记。最后，写日记完全变成了我生命的方式，内心的需求，到现在为止一共写了81本的日记。回想我成长的经历，是文学拯救了我，把我从黑暗中、文化沙漠中引上了绿洲。我因为写作的梦想，一直在探索、研究，所以才取得了今天的成就。
　　我讲这个经历是想告诉家长们，孩子是非常具有可塑性的，如果对文学、对书籍着迷，他会不可限量。父母不要急于给孩子定性，将来一定成为什么样的人，把自己的愿望强加给孩子，限制孩子的成长。好的父母要给孩子提供一个无限宽广的空间，让他选择喜欢、适合他的发展方向。父母的任务是要创造一些机会点燃孩子的梦想。孩子有任何梦想，父母都要支持，不要残忍地不明智地抹杀。家庭教育对于孩子的成长是很有用的，在同样的教育体制下，不同家庭的孩子发展是不一样的，我们的家长要有所作为，有所不为。在这种情况下，我们的家长更需要让孩子接触一些文学。我甚至认为，让孩子接触文学的重要性、紧迫性，已经到了相当于让孩子吸氧的地步。而研究发现，儿童接触文字类信息的时间超过电子类信息的时间时，他的智力发展加快，道德得分提高，特别是看儿童文学和知识类的书籍。
　　3、教人向善
　　文学对于儿童还有一个作用，就是可以教导孩子向善。比如说现在的孩子网瘾很厉害。我认为抵御网瘾最有效的手段就是变单调乏味的生活为丰富多彩的生活，变反复失败的生活为反复成功的生活。为什么这么说呢？欧美国家的网络比我们发达的多，可是他们国家的孩子有网瘾的就比较少，因为他们的生活是很丰富的，没有时间坐在电脑前。而我们的孩子生活太单调的，每天除了上学就是做作业，只能借助网络排解。所以为了孩子一生的幸福，一定要让孩子迷上文学，让他感受文学的快乐，这就有了抵御网瘾的资本。
　　而且热爱文学的孩子，不容易学坏。有一次我跟毕淑敏一起参加一个研讨会，会上毕淑敏问日本的作家说："你们国家为什么会有奥姆真理教？"他们回答说：："因为那些人不喜欢文学。"虽然是一句玩笑，但是也说明了一些问题。他们都是科技天才，理性的人。他们没有人文的素养，没有情感的熏陶。
　　所以说文学是孩子需要终身服用的"牛奶"，是孩子最好的伙伴。为他一生的学习提供一种内在的力量，是所有学科的基础。
　　家长如何引导孩子学习写作
　　我知道现在的孩子都要到辅导班里去学习写作，而且他们大都特别怕写作文。作文这关能不能过去，对他的发展起着关键的作用。回忆自己女儿的写作道路，我认为重要的是要让孩子在轻松、快乐的氛围里学习。
　　我女儿上一年级时，有一次她晚上坐在门口指着一堆碎玻璃问我说："爸爸，你看这像什么？"我就反问她觉得像什么？她想了想说："像珍珠，还有点像星星。"我说能说出这样的语言很好，就鼓励她把她刚才说的写下来，于是有了她的第一篇作文。她完全没有感觉到多么地困难，就是把自己看到的写了下来而已。其实孩子作文的重点就是要写经历过的具体的事，写她感兴趣的，记忆深刻的事，这需要我们的家长注意引导。
　　我们家养着许多热带鱼，有一次热带鱼要生小鱼了，我就引导我的女儿去观察它生小鱼的过程，结果她就写了一篇作文《热带鱼生小鱼》，写得很有意思。还有一次，朋友送了一个果篮，里面有一个椰子，我们就一起观察椰子长的什么样子，又把他弄开后品尝了椰子的味道。女儿就发现椰汁儿并不是像超市里卖的是乳白色的，而是透明的，于是她又写了一篇《吃椰子》的作文。她完全是把亲身体验过、经历过的事记录下来，写起来非常轻松。她写的这些文章后来还发表过一些，觉得自己的写作能力非常的好，所以一直对写作抱有兴趣。最后，她终于当上了一家报社的记者，还出版了自己的书籍。
　　大家可以看到，我用一种很轻松的、巧妙的方法让孩子最初尝到的是写作的快乐，让她对写作产生兴趣。孩子是在体验中成长的，她一直认为自己在写作上是有天分的。在最初写作的时候，我们家长一定要让他体验到成功、快乐、喜悦，千万不要让他在恐惧中学习，要把孩子的写作变成一种有趣的、快乐的事。
　　今天来到这里的家长一定要思考这个问题，一定要让我们的孩子热爱文学，拥抱生活。或者说，因为孩子热爱文学，他才更有可能拥抱生活。因为文学就是人学，文学是梦想，有了文学你会发现你的生活多了一种表达的方式、途径，这就多了一种世界。热爱了文学之后，你就会有一个更精彩的生活。我们的父母如此地爱孩子，不但要给他物质的营养，也一定要给他精神的营养--文学。文学让孩子生出翅膀，让他飞翔。这是家长给孩子最宝贵的教育财富。
　　学大教育专家答疑
　　问：儿童文学作品我们也知道一些，但是觉得很少，也不知道哪些是适合孩子看的。您能推荐一些书籍吗？
 　答：其实儿童文学作品是不少的，比如当下比较流行的杨红樱的作品，写得比较热闹、欢快，贴近小学生的生活，适合小学生阅读。再比如说张之路的作品，带点科幻色彩，写得很幽默。还有郑渊洁的童话作品，想象力比较丰富。秦文君的作品也很好，适合高年级的孩子。曹文轩的作品高年级也可以看一些。有一些诗歌也是很好的，比如说金波的诗歌，很美，适合孩子美读。国外的文学作品比如《安徒生童话》，《小王子》，《长袜子皮皮》等等都可以。上海师范大学有一位教授梅子涵，她是专门研究儿童阅读的，推荐了很多儿童文学作品，大家可以看一看，注意阅读经典作品就可以了。
　　问：孩子喜欢看漫画书，比如说韩国那些冒险的漫画，您觉得可以看吗？
　　答：没问题，可以看一些。很多家长觉得太幼稚了，不让孩子看，其实这些漫画也可以培养孩子的想象力。
　　问：现在很多老师教孩子写作时都是告诉孩子我们开头应该怎么怎么写，中间应该怎么选材，最后结尾应该怎样升华。这样虽然孩子可以写出比较不错的作文，可是他自己就没有想象力了，也没有自己的思想了。您觉得这种教学方法是对的吗？
　　答：首先我们说文学本质不是一种工具，它是生命的根。文无定法，语文教学、写作教学一定要抓住它的灵魂，它的精神。但是另一方面，写作的技巧也是很有必要的，这些技巧可以让我们的文章更好地吸引人。我们很早就有凤头、豹尾、猪肚之说，结构等方面的技巧可以更好地表达我们的内容。我们的作文应该既有思想的张扬，又有技巧去更好地表现思想。但是一定要把握这个技巧的度，不要让技巧太公式化了。