决定孩子是否被IPAD绑架的是父母

网上看到一个视频叫《当拿走孩子的iPad时》,真的震惊了，以前只是觉得让孩子玩电子产品有点问题，还感觉现在孩子挺幸福的，但是现在感觉到这是一个巨大的隐患。在这里，学大现编给你分析下关于决定孩子是否被IPAD绑架的是父母的话题。

1、如果把iPad当电子保姆，那么就得做好被iPad绑架的准备。

我女儿2岁多的时候，一天我下班回到家，看见奶奶正在给她放动画片，奶奶兴奋地跟我分享经验：每次孩子吃饭时只要一开动画片，她就一动不动，我可以多喂很多饭!

我相信出于同样原因把iPad交到孩子手里的父母为数不少。“妈妈要跟客人好好聊天，你去玩iPad吧”。

幼儿园的老师也跟我分享，一堆小朋友闹得不可开交，要让他们齐齐安静老实下来的，只有动画片!而且是喜羊羊和熊大熊二喔。

不得不承认，iPad和动画片帮了我们大人很多!很多大人甚至没有时间给孩子选动画片，电视里面放什么就看什么。iPad上，自然也是商家推广得最厉害的游戏就下载得最多。商家总是能够敏锐地发现让孩子们上瘾的方法。孩子本来正在形成他辨别是非，分辨美丑高高下的能力。但因为他几乎没有机会看到玩到好作品，其选择能力无非是在一对垃圾里面翻一个略好的垃圾而已。

2、所有人都有接受新生事物的权利，决定孩子是否被iPad绑架的，不是iPad，而是父母。

我看到《当拿走孩子的iPad时》这个视频下面的评论，大多数观众表示将永远不给孩子iPad。这使我想起近些年来，很多妈妈说：我们从来不给孩子看电视!我们从来不给孩子看动画片!想起去年的这个时候，有大学的教授宣布要退出微信;也想起再早些的时候，有人宣布要退出微博博客，他们都声称微信微博绑架了他们的生活。

同样是iPad，有人拿着它玩游戏，看动画，如痴如醉，影响了身心的健康;但是，也有人用它读了万卷书，学习到了很多的知识;更甚至，有人用它作为乐器，甚至还组建了乐队，给孩子们办了一个教孩子们用iPad当乐器的工作坊。

乔布斯他老人家能够负责的是iPad好不好用，而是否让iPad绑架你的生活的，决定权是在iPad用户自己手里。其实，每一个新生事物，甚至每一个事物的出现都是优点与缺点并行。决定一个事物的优点多还是缺点多，决定你是否被一个东西绑架，只有你自己。

3、我们要培养能够自我管理具有选择能力的孩子，而不是管理孩子和代替孩子做选择。

如何应对孩子带来的挑战，我们要做的事情不是独裁，而是把权力交换给每个孩子。一个朋友分享了她女儿要带手机去学校的故事。她是这样解决这个问题的：

1.既然决定要带手机回学校，老师也同意，那么我们一起来制定手机使用规范吧;

2.头脑风暴：母女俩设想了手机使用可能出现的种种情况，并提出使用的规矩，达几十条之多;

3.女儿挑选出几十条当中自己愿意做，做得到的，制定成手机使用规则;

4.女儿高兴地带手机回学校，享受了手机，但没有带来负面的麻烦。

这是一个建立规则、制定规则的典型场景，我们要注意这三点：

1.在适当的时机提出头脑风暴，最好是孩子也迫切想改变的时候;

2.孩子真正参与了制定规则;

3.父母只是建议者，真正的决定权在孩子手里。

只有孩子愿意做的事情，孩子才会去做，其实我们大人不也这样吗?

以上就是关于决定孩子是否被IPAD绑架的是父母的所有信息，希望广大父母能够意识到这个问题，让孩子能够顺利的成长。更多资讯，请关注学大教育!