初中家长指导【怎样管理教育好初中生】

初中家长在孩子学习成长中发挥着重要的作用，因此家长要做好教育工作，下面学大教育网为大家带来初中家长指导【怎样管理教育好初中生】这篇内容，希望对初中家长教育孩子能够有所帮助。

一、心理品德引导。初中生已经开始逐步脱掉小学生的稚气，但又不像成年人那样思想成熟，他们精力充沛、求知欲强、上进心强;同时，由于思想发展未定型，有很大的可塑性。因此，家长对孩子的学习，要紧密联系孩子的思想心理，从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育，把思想心理品德引导放在第一位。有德无才是次品，有才无德是危险品，德才兼备才是我们期望的接班人。家长管理孩子学习不能只盯着学习，只盯学习学习也上不去。我校曾经有一名学生曹某某，在初一时学习曾经是第一流的，可到了初三上学期，成绩一落千丈，在一个早晨发生了在教室里抱一个女生的严重行为。双方家长到校后，曹某某母亲居然说“这有什么啦，他在家里也经常抱我的，只要考得好，我就让他抱抱”。经典的是，事后，女生父亲对老师们说：“既然抱抱没什么，我当时真想说一句，那你现在让我来抱抱，可之所以没有说是因为我女儿也在场，对孩子的心理不利”。我赞赏这位父亲的克制，初中生正处在青春初期，正确的诱导，适当的方法，才能使他们心理更健康，品德更高尚，才能集中精力搞好学习。

二、目标鼓励。学习中目标鼓励，就是根据“水涨船高”的道理，帮助孩子设计学习目标，寻找相应的追赶对象，来激发积极性，使孩子不断向更高的知识高峰攀登。大量事实证明，切实可行的学习计划目标可以催人向上。因此，家长要根据孩子思想素质、文化基础、承受能力，制定切合实际的学习目标。为孩子制定的目标，既要坚持高标准严要求，又要通过努力可以达到，一般来讲，在年级排名后面的提升的跨度可以要求大一些，在年级前面的提升跨度要小一些，那个区间竞争非常激烈，达标的难度大得多;既要有年度目标，又有月、周短期目标。在明确整体目标同时，还要分科目制定逐日完成的小目标，依次实现和突破，不断“添油”、鼓励，使孩子像上楼梯一样，一步高一步。为使孩子目标装在胸中.家长可制作成绩―览表，将孩子每次考试、测验成绩，直观地用曲线反映在坐标上，使孩子、家长一目了然。对完不成指标的科目，家长要及时与孩子共同分析原因，如果专业知识不够也可以找人帮助。同时要注意，在设定目标对象的时候，一定要教育孩子，使孩子明白学习的目标是伙伴，不是对手，不能因为竞争而产生嫉妒心理，要为目标生没能让自己赶上而为他高兴，从而慢慢形成开发包容的心态，

三、谈心疏导。熟话说“知子莫如父”。家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题，及时进行谈心疏导。在日常生活中家长要勤了解孩子在学习中的思想反映;勤观察孩子在学习中的精神状态;勤谈心及时疏导孩子的思想疙瘩。对因阶段性身体素质差，学习跟不上的，要多鼓励少指责，帮助其“赶队”;对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的，要勤敲打多引导，帮助增强兴趣;对因考试成绩不理想而泄气的，要心平气和地帮助其分析原因，找准症结，鼓励士气;对因在校和同学老师发生口角，影响学习劲头的，要耐心开导，热情帮助化解，劝导孩子，我们不是帮老师学，更不是帮同学学，我是在位自己学。我的一位初中生家长朋友的“记事本”对我很有启发。他们从孩子幼年时就用一个个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程，也是谈心疏导的重要依据。另外，家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子“怎样做”，而且要让孩子明白为什么“这样做”，从道理上说服孩子。

四、奖惩激励。在思想教育的前提下，运用奖励、批评手段，也是调动学生积极性的一种有效方法。奖励要以精神奖励为主，物质为辅。如孩子考试成绩突或者达到设定的学习目标，在学校奖励的基础上，家长可口头表扬，还可以向亲友通报，扩大赞扬范围，也可以优先购买学习用品、日用品，有条件还可以安排旅游参观等。我们不太赞同，物质奖励，尤其是购买名牌服饰等等。对学习不认真，考试成绩较差时，要严厉批评，该处罚的一定处罚，当然在方式上也应该选择合适场合，尤其在批评孩子的时候，一般不要再公开场合，这样会伤害孩子的自尊心。总之，要使孩子始终都有一种学习压力，切实改变“学好学坏一个样，学与不学一个样，，学多学好一个样”的现象，创造好学上进的光荣风尚。坚持不懈地向孩子灌输知识就是力量的观点，形成“学生不学习不算尽责任，学习学不好，不算好学生”的理念。

五、生活调节。身强力壮，精神饱满是搞好学习的基础条件。家长要讲究科学方法，调节好孩子生活，让孩子在有限的条件下吃好玩好，创造有利发挥智力效益的环境。家长要利用节假日、工作学习间隙，多组织开展家庭文体活动，调节孩子生活。我认识一位学生家长，在家庭生活中，他采用了潜移默化的方法很有效果，他有目的的利用诸如家庭聚会、旅游、踏青、录取后的感恩活动等等机会，带孩子接触品学兼优的其他孩子，但是从不说要向那些人学习，也不把自己孩子的缺失同那些孩子对比，而是让自己孩子在活动中去体会，去感悟，通过活动的开展，这位家长以"情感"的桥梁，以"亲情"为纽带，以“事实”为依据，适时对孩子进行教育，润物细无声，收到意想不到的效果。家长同时还要根据孩子生理承受能力，科学安排学习，做到有张有弛，劳逸结合，保证孩子以饱满的热情、旺盛的精力投入到学习中去。

初中家长指导【怎样管理教育好初中生】这篇内容学大教育网为大家带来过了，希望初中家长能够在教育孩子学习生活的过程中发挥自己的作用，这样孩子才能健康的学习和成长。