核舟记课后练习

古文本身就是离我们的时代比较的远，理解起来有一定的难度这也是很正常的。所以在学习古文的时候同学们应该要认真的听讲，通过老师的讲解对整篇课文的理解是很有帮助的。当然在课后也要及时完成练习，以下是核舟记课后练习，同学们要及时的做完作业。

一、给下列加点字注音

器皿( )罔不( )贻( )有奇( )黍( )箬篷( )糁( )峨冠( )髯( )髻( )

衣褶( )诎( )楫( )椎髻( )壬戌( )虞山( )篆章( )矫( )

二、写出下列字的意思

1.有奇巧人( )2.罔不因势象形( )( )( )3.尝贻余核舟一( )( )( )4.盖大苏泛赤壁云( )5.高可二黍许( )( )( )6.启窗而观( ) 7.箬篷覆之( )( )( )8.雕栏相望焉( ) 9.清风徐来，水波不兴( )( )10.石青糁之( )( )11.中峨冠而多髯者( )( )( )12.如有所语( )13.其两膝相比者( )( )14.佛印绝类弥勒( ) 15.矫首昂视( )16.神情与苏、黄不属( ) 17.珠可历历数也( )18.居右者椎髻仰面( ) 19.其人视端容寂( )( )20.若听茶声然( ) 21.其船背稍夷( )22.钩画了了，其色墨( )( ) 23.长曾不盈寸( )( )24.盖简桃核修狭者为之( )

三、找出下列句中的通假字并解释

1、舟首尾长约八分有奇( ) 2、诎右臂支船( )

3、左手倚一衡木( ) 4、虞山王毅叔远甫刻( )

5、盖简桃核修狭者为之( )

四、比较下列字在句中的含义

①木：能以径寸之木( ) ②曰：明有奇巧人曰王叔远( )

以至鸟兽、木石( ) 文曰“初平山人”( )

③奇：明有奇巧人( ) ④有：明有奇巧人( )

长约八分有奇( ) 长约八分有奇( )

⑤为：为宫室、器皿、人物( ) ⑥而：中峨冠而多髯者为东坡( )

中峨冠而多髯者为东坡( ) 启窗而观( )

为人五;为窗八( ) 而计其长曾不盈寸( )

⑦可：高可二黍许( ) ⑧云：盖大苏泛赤壁云( )

珠可历历数也( ) 此中人语云( )

五、按要求填空

1.《核舟记》选自清代张潮编的《 》。作者是 ，字 ， 嘉善人。

2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小，水落石出”是《 》中的句子;“清风徐来，水波不兴”是《 》中的句子。

3.黄庭坚是 朝的文学家，字 。

4.点明核舟主题的句子是 。

5.“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。

6.苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。

7.从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。

8.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。

9.从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。

10.文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。

11.点明全文中心的句子是 。

12.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。

13、写出两句其他诗词中与船有关的语句 。

六、翻译下列句子

1. 罔不因势象形，各具情态。

2. 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

3.中轩敞者为舱，箬篷覆之。

4.启窗而观，雕栏相望焉。

5.苏、黄共阅一手卷。

6.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

7.其人视端容寂，若听茶声然。

8.细若蚊足，钩画了了，其色墨。

9.而计其长曾不盈寸。

10.盖简桃核修狭者为之。

七、回答下列问题

1. 该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?

2. 写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超?

3.“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么?

4.窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字?

5.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?

6.文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的?

7.作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢?

八、阅读下面的语段，完成后面的练习。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。

1.下列加点字注音错误的一项是(　 )

A.峨冠guān　　　B.手卷juàn　　C.不属shǔ　　　D.矫jiāo首昂视

2.字词解释正确的一项是( 　)

A.绝类弥勒(绝)：很　　 　B. 历历数也(历历)：清清楚楚

C.如有所语(如)：比如　　 D.勾画了了(了了)：线条简单

3.下列字词的用法与其他三个不同的一项是(　)

A.诎右臂支船(诎)B.左臂挂念珠倚之(倚)C.东坡右手执卷端(执)D.绝类弥勒(类)

4.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是( 　)

A.启窗而现，雕栏相望焉。 B.中轩敞者为舱C.明有奇巧人曰王叔远。 D.其人视端容寂

5.下列句子翻译正确的一项是(　)

A.苏、黄共阅一手卷

译文：(苏、黄在一起共读一横幅的书画。)

B.盖简桃核修狭者为之

译文：(这是挑选了桃核中修长的刻成的。)

C.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中

译文：(他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。)

D.同不因势象形，各具情态

译文：(都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。)

6.这段文字介绍了核舟的主体部分_______________，以______________为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。

九、阅读下面的语段，完成后面的练习。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。(不超过12个字)_____________________________

2.这段文字的第一句所用的说明方法是(　　)

A.列数字　　B.打比方　　C.作比较　　D.分类别

3.第2至3句的说明顺序是_______________。

4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么?(用原文回答)

以上提供的是核舟记课后练习，大家可以练习一下。学习古文及时的做练习巩固是很有必要的，希望以上的内容对同学们有帮助，祝同学们学习顺利!