四年级语文故乡的风景课件
来源:学大教育 时间:2015-03-12 18:28:43
四年级语文故乡的风景,是四年级最重要的一篇课文。很多小学生不知道如何记忆课文的难点知识,针对这个问题,我们学大语文教师第一时间为大家带来了,四年级语文故乡的风景课件整理,希望可以帮助你学习语文课文。
一、教学目标
【知识目标】
1、认识、会写“离、失、陪、达、傍、途、塔、介、绍、澈、参”11 个生字,掌握由生字组成的生词。
2、理解课文内容,体会其中的感情。
【能力目标】
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、学习对比的写作方法。
【情感目标】
感受环境保护的重要性,培养环保意识。
二、教学重点
1、掌握生字的音、形、义。
2、理解课文内容,体会文章的感情。
三、教学难点
理解小曦不忍说出真相的原因。
四、教具准备
小黑板、生字卡、录音机
五、教学时数
教学内容:初读课文,学习生字词。
教学重点:掌握生字的音、形、义。
教学难点:能正确、流利地朗读课文。
教具准备:生字卡、录音机
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
1、同学们,你们说隐瞒真相,不说真话是我们应该做的吗?但今天我们将要学的这篇课文中的小主人公小曦就是这样的,这究竟为什么呢?她这样做对吗?让我们一起走进课文。
2、板书课题:3 故乡的风景。
3、齐读课题,问:你认为课文会写什么?
二、初读课文,整体感知
1、听录音读课文。说说你有什么感受?
2、小声地自由读课文,连读边标出自然段,圈画生字词。
3、开火车逐句读课文,其余同学边听边动笔圈圈、画画,并给不懂的词语做出标注。
4、请根据“思念故乡”“故乡之行”“小曦的沉默”给课文分段。
三、自主识记生字词
1、出示生字卡片:“离、失、陪、达、傍、途、塔、介、绍、澈、参”。
2、使用学过的方法,小组合作识记生字。
3、反馈生字识记情况,看哪个组的方法最好。
4、尝试听写个别生字,指几名上台听写。
5、理解词语。
(1)小黑板出示词语:离开、双目失明、陪护、到达、傍晚、沿途、电视塔、介绍、清澈见底、古树参天
让学生开火车认读。
(2)同桌说说词语的意思,然后选一个最喜欢的词语说句子。
四、指导学生朗读
1、学生自由读课文,读流利读出感情。
2、指名学生朗读课文,其他学生评议。
3、教师点拨:读爷爷的话时语调要轻快,应带着喜悦与自豪的语气;读小曦所见时,应带着失望与难过的心情,语速要略缓。
五、作业(出示小黑板)
1、比一比,再组词。
倍( ) 旁( ) 塔( ) 招( )
陪( ) 傍( ) 答( ) 绍( )
2、我会连。
美丽的 黄土 美好的 讲着
强烈的 古树 兴奋地 回忆
清澈的 风景 不忍心 找到
参天的 愿望 不停地 说出
裸露的 河水 顺利的 告诉
四年级语文故乡的风景课件赏析,在上面文章中我已经为同学们带来了整理。希望你在学习语文课文的时候,好好利用我们带来的知识点。
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