新生如何学好高中数学课

很多初中生在进入高中的学习后，不知道如何学习高中数学知识。针对这个问题，我们学大教育专家为同学们带来了，新生如何学好高中数学课的方法总结。下面就为同学们带来了轻松学习高中数学知识的方法总结。

高中数学内容丰富，知识面广泛，将有：《代数 》上、下册、《立体几何》和《平面解析几何》。一般在高一、高二阶段学习完高中三年的知识内容，高三进行全面复习，并有数学会考和重要的高考。

初中数学与高中数学的差异

1、知识差异

初中数学知识面少、难度小，高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引申，也是对初中数学知识的完善。如：高中数学将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积;还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。如：①三个人排成一行，有几种排队方法;②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次?高中还将学习统计这些排列的数学方法。在初中数学中，对一个负数开平方无意义，但高中数学却把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。

2、学习方法的差异

(1)初中课堂教学量小、知识简单，教师通过课堂较慢的讲解速度，争取让同学们全面理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而高中课程开设多，每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，如果数学教师能像初中那样监督每个学生的作业和课外练习，就能达到像初中那样把知识让每个学生掌握后再学习新课。

(2)模仿与创新的区别。初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理较多，而高中随着知识的难度增加和知识面广泛，学生不能全部模仿。现在高考数学旨在考查学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和学生创造能力培养。初中学生大量地模仿给学生带来了不利的思维定势，封闭了学生的丰富、创造精神。如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。大多数学生不会分类讨论。

3、学生自学能力的差异

初中学生自学能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，教师基本上已反复训练，老师把要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题，学生不需自学。但高中的知识面广，要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去这一类型习题的解法。另外，科学在不断地发展，考试在不断地改革，高考也随着全面的改革不断地深入，数学题型的开发在不断地多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。

4、思维习惯上的差异

初中学生由于学习数学知识的范围小，知识层次低，知识面窄，对实际问题的思维受到了局限，就几何来说，接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和判断。代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻地解决方程根的类型等。高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密地分析和解决问题。也将培养学生高素质思维，提高学生的思维递进性。

在上面文章中，针对新生如何学好高中数学课这个问题，我们学大教育专家已经为同学们带来了分析整理。希望你在学习的时候，好好利用我们的知识。