初二语文下册课文错过 刘心武

在初二语文学习中，我们会学习到很多经典课文。针对课文难点知识的学习，我们学大专家为同学们带来了课文阅读题总结，今天为同学们带来的知识是，初二语文下册课文错过 刘心武。希望对你的学习带来帮助。

一、语言基础知识(38分)

1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。(9分)

yí( )误　 颟顸( )　 参与( )

情愫( ) 斑lán( ) jiǎo( )幸

驾yù( ) 咀jué( ) 酿( )

2、辨字组词(9分)

贻( ) 侥( ) 澜 ( )

怡( ) 骁( ) 斓 ( )

饴( ) 饶( ) 阑 ( )

3、解释下列句中加点字词的含义。(10分)

⑴这类小小的错过，到明明有一个很好的跳槽机会。

跳槽 ：

⑵在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫。

情愫：

⑶一念之差中，失之交臂了吗?

一念之差：

失之交臂：

⑷力挽狂澜于既倒

力挽狂澜：

4、下面各句中成语使用恰当的一项( )(5分)

A、辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如坐春风之感。

B、好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。

C、这篇杂文对社会时弊的针砭真是入木三分。

D、在那磋舵岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊!

5、下面没有语病的一句是( )(5分)

A、这位战士受伤后被抬到后方，陷入昏迷中，医生断定他可能会牺牲。

B、昨日这座城市被可怕的汽车爆炸事件搅得天翻地覆。

C、随着老龄人口的增多，上海城市进入老龄化阶段。

D、由于升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享有的这些权利。

二、语言表达(12分)

6、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是( )(5分)

教育目的是对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的对象提出的。教育目的与培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系。我们掌握了特定教育原理 。

A、就可以把这些原理用在培养目标的设定上

B、这些原理就可以用在培养目标的设定上

C、就可以在培养目标的设定上用那些原理

D、这些原理就可以设定在培养目标上

7、仿写：(7分)

如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生;

如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。

三、阅读理解(50分)

阅读(一)

⑴能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。

⑵有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟的驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果。

⑶有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度;你的心灵，或许反更有虹彩。

⑷一念之差，失之交臂了吗?有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过，则几近于过错。

8、“灵魂具备了升腾的能力”如何理解?(3分)

9、请用一个成语来概括“恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果” 这句话。(3分)

10、第⑷段中“既倒”改为“将倒”行不行?为什么?(5分)

11、回首你走过的路，你觉得你的哪些“错过”是无所谓的，哪些“错过”是可惜的?(5分)

初二语文下册课文错过 刘心武阅读题总结，就是上面文章中为同学们带来的知识点了。只要你好好利用我们的总结，就可以轻松学习初二语文课文。