黠鼠赋翻译

在文言文的学习中翻译是同学们取得高分数的关键，在同学们语文的学习中同学们所能够接触到的文言文是有很多的，下面学大为大家提供的是黠鼠赋翻译，希望同学们能够了解翻译的技巧。

【原文】

苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空，“缪缪聱聱，声在橐中。曰：“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有。举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶?向为何声，岂其鬼耶?”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

苏子叹曰：“异哉!是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也，故不啮而啮，以声致人;不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱免于处女，乌在其为智也?”

【翻译】

苏子(作者自称)在夜晚坐着时，听到有老鼠正在咬东西。苏子就拍打床铺想让它停止，刚停止拍打，老鼠的声音又响起来了。苏子叫童仆点亮蜡烛去看看，发现有一个中空的袋子，“嗲嗲聱聱”的响声从袋子中传出来，童子说：“哈!这里有一只被关在袋子里不能逃离的老鼠。”打开袋子—看，里面静悄悄的什么也没有。举高蜡烛仔细寻找，发现袋中有一只死老鼠。童子大吃一惊说：“这老将袋子倒过来倒出老鼠，那老鼠一掉到地上马上就逃跑了，即使身手敏捷，也来不及用手抓它。

苏子感叹说：“太奇怪了!这老鼠也太狡猾了。它被关在袋中，袋子太坚固而不能挖洞，所以不能咬而假装咬，用声音把人招来;没有死而假装死，用假相来谋求逃脱。我听说万物生灵，没有比人更聪明的了。驯化神龙降服蛟龙，用龟壳占卜，狩猎麒麟，役使天地万物并统治他们，最终却被一只老鼠所戏弄，落入这老鼠的计谋中，为老鼠由静到动的突变而吃惊。人的智慧在哪里?”

【赏析】

一、内容梳理段落层次 】

一 写老鼠钻进空袋后出不来就发出声音，等人们把它倒在地上，它先装死，然后乘人不备时逃走。

二 写作者的感叹，聪明的人竟会被一只老鼠戏弄，人的智慧又在哪里呢?这篇寓言，写狡黠的老鼠用装死的办法逃生，引起人们深思，告诉人们“专心可事成，分心则漏洞”的哲理。

二、 重点字词句

1. 常用词理解

(1) 发而视之

“发”古义中解释为“打开”，今义解释为“发现”、 “启发”等。

(2) 向为何声

“向”古义解释为“以前”，上文引申为“刚才”，今义解释为“方向”、“朝、往”，表示向何处。

(3) 乌在其为智也

“乌”古义解释为“何”、 “哪里”，表示疑问，今义作形容词，解释为“黑色”。

2. 多义词辨义

(1) 见此鼠之见闭而不得去者也(被)

斗折蛇行，明灭可见(“见”通“现”，出现。《小石潭记》)

公将战，曹刿请见(拜见、会见。《曹刿论战》)

见其十中八九(看见。《卖油翁》)

(2) 是是鼠之黠也(这)

问今是何世(是，表示判断。《桃花源记》)

以考其是非(对。《熟读精思》)

4. 句子翻译

例句1使童子烛之，有橐中空。

分析： 这是—个省略句，承前省略主语“苏子”，翻译时要把主语补出来。

例句2是方啮也，而遽死耶?

分析： 这是—个反问句，用“耶”表示反问，翻译时要译出反问语气，可以译成“刚才是…..怎么会…..呢?”

例句3乌在其为智也?

分析： 这也是一个反问句，用“乌…..也?”表示反问，翻译时要译出反问语气，可以译成“…..呢?”

例句4吾闻有生，莫智于人。

分析： “莫智于人”是一个倒装句式，否定词“莫”翻译为“没有”，“智于人”即“于人智”，“于”是关键词，译为“比”，“于人智”译为“比人有智慧”。

在文言文的学习中同学们必须要学会翻译，上文学大为大家提供的是黠鼠赋翻译，希望同学们能够掌握反映的 技巧，取得进步。