东莞一小学班主任模拟军棋创奖励晋级表引争议

“不想当将军的士兵，不是好士兵”，东莞市厚街中心小学老师刘健堂设计了一张“从士兵到司令”的晋级表，希望促进学生在班级内形成“你追我赶、力争上游”的氛围。下面就让我们一起来看一下学大教育专家为我们推荐的东莞一小学班主任模拟军棋创奖励晋级表引争议这篇文章吧!

“小红花”缺新鲜感能否变一变

今年37岁的刘健堂，来自东莞市道滘镇。他从事班主任工作已经有15年，是厚街镇中心小学四(4)班的班主任兼语文老师。据刘健堂介绍，过去，小学生行为规范的激励办法，主要以奖励“小红花”为主，学生得到一定数量的小红花后，就能得到相应的奖励。但时间长了，学生也缺乏新鲜感了，随着教学发展需要，刘老师认为，红花表也应该跟着“变一变”了。

两年前，在下军棋中，他受到了启发并自创了军官级别晋级表。刘健堂平时很喜欢下军棋，军棋分很多军官等级，他就想着用这些等级让孩子“你争我赶”地夺帅。

让刘健堂惊喜的是，学生们对晋级表十分感兴趣。“其实，孩子心里也有一份崇军情怀，他们对军人和警察会格外崇拜。”

每两个“奖”升一级十周可晋级

刘健堂以军棋为模板，每位学生都从“士兵”做起，再到“副排”、“排长”、“副连”、“连长”、“副营”……“副司令”、“司令”，这样一级一级地往上升，让学生比一比谁升得快。

刘健堂从作业、午托、卫生、行为四个方面对学生情况进行登记。表现好的学生记一个“奖”字，而表现不好的学生，他则以一个圆圈圈着“-1”。每累计两个“奖”字就可以升一级，而累计两个“-1”则降低一级。学生得到的奖惩符号会每个星期累计一次，每十周制作出一张晋级表。

从这些表中，就可以看到，经十周评比，谁是“军官”，谁还是“士兵”了。

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