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2016-2017学年二年级语文《父亲和鸟》教学计划

来源:学大教育     时间:2016-12-03 14:55:31


制定学习计划对大家学习来说很重要,只有计划制定好了才能按部就班的去实施。同学们在制定学习计划的时候要学会依据老师的教学计划,这样能够跟随老师的步伐学习,为此学大教育网为大家带来2016-2017学年二年级语文《父亲和鸟》教学计划,希望大家好好阅读。

教学目标

1、认识7个生字,会写8个字。

2、有感情地朗读课文,体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。

3、主动积累课文中的优美词语,练习用“我会读”中的词语说句子。

教学重点、难点:

重点:1、认识7个生字,会写8个字。

2、有感情地朗读课文,体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。

3、主动积累课文中的优美词语,练习用“我会读”中的词语说句子。

难点:有感情地朗读课文从而体会“父亲”爱鸟之情和我的护鸟心愿。

教学准备:

1、生字词卡片、课件或挂图,录音机及录有鸟叫声的磁带。

2、收集鸟的图片和有关鸟的资料。

教法学法:朗读自悟法、讨论交流法

教学时间:两课时

第一课时

导入新课:

1、揭题:教师板书课题,引导学生根据课题猜想:这篇课文究竟会写些什么内容?围绕课题你想提出哪些问题?

2、谈话:播放鸟叫的录音,引导学生谈话。你喜欢小鸟吗?你了解小鸟吗?把你课外收集的有关小鸟的图片和资料展示给大家看。今天我们来学习一篇爱鸟的故事-------《父亲和鸟》(板书课题)

初读课文:

自读

1、师:你们想知道“父亲和鸟”之间发生了怎样的故事吗?请同学们自读课文。

要求:先自己读通课文,不认识的字借助拼音读准,再把课后“我会认”里出现的字多读几遍。然后小组内的同学互相指读课文和生字。比一比,看谁读得准确。

2、组内练习读课文,认生字。教师巡视了解学生情况。

3、指读课文,组织评议。(评议的重点放在正确、流利上。)

识字

1、出示字词卡片,让学生逐个认读,学生互相纠正。

2、开火车读字词:教师相机指导,并引导学生交流识字方法。

3、教师出示“我会读”中的词语。认一认,读一读,进一步巩固识字。

朗读

1、自读课文,同时分别用不同的标记画出“我”和“父亲”的语言。

2、引导学生重点练习人物的对话,(自读、教师示范读、同桌互读等)体会课文内容。

3、组织学生进行交流:从阅读中你明白了什么? 还有哪些不懂的地方?

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