小学三年级语文课文《秋天的雨》教案设计

三年级语文学习对大家来说相当重要，在学习三年级语文知识之前阅读老师制定的教案可以帮助大家掌握重点内容，因此在课前预习的时候要学会利用老师的教案，为此下面学大教育网为大家带来小学三年级语文课文《秋天的雨》教案设计，希望大家能够认真阅读。

一、新授

1.有一个字很常见，但是你们不一定了解它，出示“雨”让我们一起领略不同季节它的特点，一起认识雨的“神奇”和奇特。

2.书写课题：秋天的雨。

二、初读课文

师提出要求：读大声点，划出描写秋天的雨美丽特点的句子。

1.师问：你们找出秋天雨的特点的句子了吗?

生答。

师点评：恩，找得真好。很慎重的思考。相信自己的直觉。有的同学找得很全面。

2.出示词语：钥匙，衣裳，喇叭第一自然段。

3.同学们读一读，由同位之间相互检查读得情况。

2.老师点评：你能发现秋雨的特点真棒，能读好轻声的句子真不错。

读的真好，有大拇指竖起来表扬同位。(读钥匙，衣裳，喇叭时)

3.检查朗读第一自然段的情况，并找出五句中能表示中心的词。

4.和我画的一样的请举手，把五句中能表示中心的词划出：(1.钥匙2.颜料3.气味4.小喇叭)

5.师：用一个词表示你们心目中的感受，

生们：秋天的雨：丰富多彩，神奇。

6.让我们一起打开秋天的大门去领略它的神奇与丰富多彩。

三、朗读第二自然段

1.师：看看秋天的雨有哪些颜色?生们答：黄，红橙，红，蓝，雪白。

出示课文第二段话。 《秋天的雨》公开课教学设计|获奖教案设计

2.读了很多话你有什么疑问?有什么感受?理解“五彩缤纷”。生答。

你喜欢哪个句子，会有为之一动的感受吗?要说理由。

生答。

找出你最喜欢的句子与大家一起分享。生答。(带着思考去朗读真是个学习的好办法。)

3.师帮助生读出自己喜欢的句子。

4.出示课文相似的一句：(枫叶)多么耐人寻味的感觉。

5.读课文，读出感觉。

四、朗读第三段。

1.找出你喜欢的句子。

生答：“扇呀……扇呀……”，“飘呀……飘呀……”(配上动作)

继续分享并说明理由。

生答：麦田。《秋天的雨》公开课教学设计|获奖教案设计

2.出示金黄的麦田(微风)生读师指导。(鼓掌表扬)。下面句话谁喜欢，来读读(非常喜欢这种感觉)丰收的感觉。“争”“你挤我碰”(边读边表演)。不添字不加字再读遍(运用拟人手法)，边读边点头。(我觉得你们的心是和作者相通的，体会到了拟人的手法。)

3.体会缤纷，旗帜的飘动，五彩缤纷的含义。

五、课文小结。

学大教育网为大家精心准备了小学三年级语文课文《秋天的雨》教案设计，希望大家能认真阅读三年级语文教案，想要查阅更多的三年级语文教案请登录学大教育网。