如何学习高中地理

　　如何学习高中地理

　　一直以来，同学们对地理这门学科都是又爱又恨。地理是一门十分有趣的学科，所以大家非常喜欢它。但是，它却总是令无数学子竞折腰。每每考试那惨烈的分数都另同学们恨的咬牙切齿，究其原因就是因为大家没有总结出并掌握掌握学习地理的方法与诀窍!那么，我们应该如何学习高中地理呢?令它不在使我们通向成功的绊脚石!

　　一、培养兴趣， 快乐学习

　　“ 兴趣是最好的老师”， 没有兴趣， 学习就会从“ 享受”变作“ 忍受”，成为负担。要让学习地理由被动接受变为主动获取， 才能够轻松地学好地理。因此， 学习地理， 首先就是要培养对地理的兴趣。

　　只要我们留心观察身边事物， 就会发现生活中处处有地理， 生活离不开地理; 只要我们联系实际学习就会感觉到地理非常实用且趣味横生。我上初中时， 父母就把地图压在我学习桌的玻璃板底下， 这一方法十分奏效。因此， 为了培养兴趣， 建议大家把世界地图与中国地图挂在自己经常看到的地方， 这样随着时间推移， 地图的每一个细节都会潜移默化刻入我们脑中。

　　二、文理交融， 学法兼用

　　高中地理中的自然地理， 包括宇宙、大气、海洋、陆地等， 主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及区时计算、太阳高度角、气候、洋流、各种等值线图等内容， 具有鲜明的理科特点， 算得上文科中的物理， 需要较多的逻辑思维。学习时， 应该采用偏重理科的学习方法， 强调理解重于记忆， 以应用为目的， 侧重于对地理原理、地理规律的理解运用， 联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，多思索， 多比较， 以加深理解和巩固所学知识。

　　高中地理中的人文地理和区域地理， 主要属于文科内容， 适合采用偏重文科的学习方法， 在理解的基础上加强记忆。学习时要以书为主， 重视教材。多看书， 熟悉和掌握知识要点; 会看书， 把握教材的脉络和主要思想、观点; 还要多思多想， 善于总结， 形成自己的看法， 学会答题思路与答题逻辑。学习人文地理侧重于观点、方法的运用， 评价优劣利弊， 找到相应对策办法。

　　三、图文结合，“人在图在”

　　地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具， 运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂， 但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。我学习时做到看书与看图相结合， 将地理知识逐一在图上查找落实， 熟记; 平时多看地图， “ 图不离手”、“ 人在图在”( 每次看几分钟也行) ， 把地图印在脑子里， 并能在图

　　上再现知识。这样， 当我解答地理问题时， 头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图， 并从中准确而有效地提取需要的信息， 从容作答。有的同学可能会认为， 看图太费时间， 不如看书来得快。殊不知落实到图上的知识印象深刻， 经久难忘， 便于运用， 避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时， 枯燥无味， 知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看， 图文结合实际耗时并不多， 效果却很明显。只要胸有成“ 图”， 定能事半功倍， 水到渠成。

　　在培养自己的地图技能时我首先注意的是图与图之间的转换： 剖面图转换为平面图、局部图转换成整体图。其次是图与文之间的转换： 尽可能将地理课本中所有的知识点放在各类图形上去理解与掌握， 不要凭空去记、去背， 学会图文转换， 学会图形与知识点搭桥。比如拿到一幅等高线图， 能从图上等高线的递变规律中读出地形， 坡度， 进而了解该地发展农业的方向。另外培养地图技能还要特别注意经纬网定位， 在训练中我常常要求自己能准确找出主要经纬线穿过地区的自然景观与人文景观。学会在地图上分析气候问题、环境问题、能源问题， 进而了解农业生产与交通区位。经过这样的训练， 将地图埋于心中， 在地图上应对知识点， 地理不再是单调的文字， 而成为一幅幅生动鲜活的地图， 脑中的知识就可以在地图上随意地舞蹈。

　　四、知识联系， 融会贯通

　　高中地理是建立在初中基础之上的， 初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素， 往往是高中地理的基础。因此， 具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是， 由于种种原因， 一些同学的初中地理知识已经淡忘， 影响到高中地理的学习， 因而有必要在高中地理的学习过程中不忽视初中地理的知识的学习。注意高初中知识的有机联系， 把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题， 才能使知识得以融会贯通。

　　其实高中地理的学习方法有很多，这只是其中一种，更多的还要有同学自己去探索，总结出最适合自己的如何学习高中地理的方法。同时，更不能只局限在书本的内容，很多知识都是共通的。希望每位同学都能在地理这门课程中寻找到乐趣。

　　如何学习高中地理

　　一直以来，同学们对地理这门学科都是又爱又恨。地理是一门十分有趣的学科，所以大家非常喜欢它。但是，它却总是令无数学子竞折腰。每每考试那惨烈的分数都另同学们恨的咬牙切齿，究其原因就是因为大家没有总结出并掌握掌握学习地理的方法与诀窍!那么，我们应该如何学习高中地理呢?令它不在使我们通向成功的绊脚石!

　　一、培养兴趣， 快乐学习

　　“ 兴趣是最好的老师”， 没有兴趣， 学习就会从“ 享受”变作“ 忍受”，成为负担。要让学习地理由被动接受变为主动获取， 才能够轻松地学好地理。因此， 学习地理， 首先就是要培养对地理的兴趣。

　　只要我们留心观察身边事物， 就会发现生活中处处有地理， 生活离不开地理; 只要我们联系实际学习就会感觉到地理非常实用且趣味横生。我上初中时， 父母就把地图压在我学习桌的玻璃板底下， 这一方法十分奏效。因此， 为了培养兴趣， 建议大家把世界地图与中国地图挂在自己经常看到的地方， 这样随着时间推移， 地图的每一个细节都会潜移默化刻入我们脑中。

　　二、文理交融， 学法兼用

　　高中地理中的自然地理， 包括宇宙、大气、海洋、陆地等， 主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及区时计算、太阳高度角、气候、洋流、各种等值线图等内容， 具有鲜明的理科特点， 算得上文科中的物理， 需要较多的逻辑思维。学习时， 应该采用偏重理科的学习方法， 强调理解重于记忆， 以应用为目的， 侧重于对地理原理、地理规律的理解运用， 联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，多思索， 多比较， 以加深理解和巩固所学知识。

　　高中地理中的人文地理和区域地理， 主要属于文科内容， 适合采用偏重文科的学习方法， 在理解的基础上加强记忆。学习时要以书为主， 重视教材。多看书， 熟悉和掌握知识要点; 会看书， 把握教材的脉络和主要思想、观点; 还要多思多想， 善于总结， 形成自己的看法， 学会答题思路与答题逻辑。学习人文地理侧重于观点、方法的运用， 评价优劣利弊， 找到相应对策办法。

　　三、图文结合，“人在图在”

　　地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具， 运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂， 但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。我学习时做到看书与看图相结合， 将地理知识逐一在图上查找落实， 熟记; 平时多看地图， “ 图不离手”、“ 人在图在”( 每次看几分钟也行) ， 把地图印在脑子里， 并能在图

　　上再现知识。这样， 当我解答地理问题时， 头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图， 并从中准确而有效地提取需要的信息， 从容作答。有的同学可能会认为， 看图太费时间， 不如看书来得快。殊不知落实到图上的知识印象深刻， 经久难忘， 便于运用， 避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时， 枯燥无味， 知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看， 图文结合实际耗时并不多， 效果却很明显。只要胸有成“ 图”， 定能事半功倍， 水到渠成。

　　在培养自己的地图技能时我首先注意的是图与图之间的转换： 剖面图转换为平面图、局部图转换成整体图。其次是图与文之间的转换： 尽可能将地理课本中所有的知识点放在各类图形上去理解与掌握， 不要凭空去记、去背， 学会图文转换， 学会图形与知识点搭桥。比如拿到一幅等高线图， 能从图上等高线的递变规律中读出地形， 坡度， 进而了解该地发展农业的方向。另外培养地图技能还要特别注意经纬网定位， 在训练中我常常要求自己能准确找出主要经纬线穿过地区的自然景观与人文景观。学会在地图上分析气候问题、环境问题、能源问题， 进而了解农业生产与交通区位。经过这样的训练， 将地图埋于心中， 在地图上应对知识点， 地理不再是单调的文字， 而成为一幅幅生动鲜活的地图， 脑中的知识就可以在地图上随意地舞蹈。

　　四、知识联系， 融会贯通

　　高中地理是建立在初中基础之上的， 初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素， 往往是高中地理的基础。因此， 具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是， 由于种种原因， 一些同学的初中地理知识已经淡忘， 影响到高中地理的学习， 因而有必要在高中地理的学习过程中不忽视初中地理的知识的学习。注意高初中知识的有机联系， 把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题， 才能使知识得以融会贯通。

　　其实高中地理的学习方法有很多，这只是其中一种，更多的还要有同学自己去探索，总结出最适合自己的如何学习高中地理的方法。同时，更不能只局限在书本的内容，很多知识都是共通的。希望每位同学都能在地理这门课程中寻找到乐趣。